Чередниченко Галина Анатольевна

Galina A. Cherednichenko

galcher2211@gmail.com | +7(499)128-69-01 доктор социологических наук Главный научный сотрудник Ученый секретарь Центра социологии науки и образования (Институт социологии ФНИСЦ РАН) Профиль автора в РИНЦ

Профили автора

• В РИНЦ: (AuthorID: 166526 SPIN: 5019-5910)
• В ORCID: (ORCID Id: 0000-0002-8005-9146)
• В Web of Science (ResearcherId: R-7005-2016)
• В Scopus (Scopus Author Id: 7004289179)

Руководитель грантов:

• «Заочник» высшей школы: социальное поведение в системе образования и на рынке труда (РФФИ) (2018 - 2020)

Библиометрические показатели

• Индекс Хирша (РИНЦ) = 33
• Индекс Хирша по ядру РИНЦ = 8
• Индекс Хирша (Web of Science) = 1
• Индекс Хирша (Скопус) = 4

Curriculum Vitae

Область научных интересов:

• Социология образования
• Методология и методика социологических исследований.
• Методология и методика международных социологических исследований.

О себе

Российский социолог, специалист в области социологии образования, методологии и методики социологических исследований.

Автор 4-х персональных и 24-х коллективных монографий.

Участник корпуса взаимосвязанных исследовательских проектов изучения образовательных и профессиональных траекторий молодежи, начало которым было положено В.Н. Шубкиным в Новосибирской области в 1963 г. (1973, 1978, 1994,1998, 2001, 2004, 2008, 2013). Разработчик методологических и методических вопросов исследований, научно-организационный руководитель полевых исследований, автор итоговых  публикаций  ряда исследовательских проектов, таких как: "Образование как фактор дифференциации и интеграции в современной России",  "Студент и его работа", «Эффективность практики получения образования за рубежом»,"Образовательные и профессиональные траектории молодежи в современной России", «Рабочая молодежь в условиях инновационного развития российского общества: образовательные и профессиональные траектории», "Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи",  «Российская молодежь, образование, рынок труда: вызовы современности и социальная практика».

Участник российско-польского исследовательского проекта «Молодежь-образование-общество»; международного исследовательского проекта социологов 8 стран "Youth in transition countries - innovative potential, new context, new challenges and new problems"

Руководитель исследовательских проектов «Социокульурное. воспроизводство на примере элитных школ» (Париж), "Доступность образования как социальная проблема (дифференциация доступа к высшему образованию и отношения к ней населения)","Доступность образования как социальная проблема (дифференциация доступа к высшему образованию и отношения к ней населения)" (2004); "«Заочник» высшей школы: социальное поведение в системе образования и на рынке труда"

Член ИК04 «Социология образования» Международной социологической ассоциации, участница ряда конгрессов и форумов МСА. Член ИК «Социология образования» РОС.

Публикации автора на сайте за 2023-24 гг.

• Чередниченко Г. А..  Инженерная подготовка в структуре высшей школы и профессионального выбора молодежи // Социологические исследования. 2024. № 9, C. 89-99
• Чередниченко Г. А..  Владимир Николаевич Шубкин: судьба и творчество // Социологические исследования. 2023. № 8, C. 3-13
• Чередниченко Г. А..  Перемены в после-школьных траекториях молодежи: социальная дифференциация // Социологические исследования. 2023. № 9, C. 51-62
• Чередниченко Г. А..  Эпоха ЕГЭ и реформ в образовании (взгляд социолога) // Уровень жизни населения регионов России. 2023. Т. 19, № 3. С. 407-420.

Участие в научных мероприятиях за 2023-24 г.

Научная конференция «Социология: вчера, сегодня, завтра (К 50-летию журнала «Социологические исследования»)»

22 октября 2024 г.
Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН Журнал «Социологические исследования» Отделение общественных наук РАН Научный совет ООН РАН «Новые идеи в социологической теории и социальной практике»

• Доклад Усиление социального неравенства в российской системе образования: основные тренды
IV Всероссийская конференция «Молодежь и будущая Россия»

09-10 октября 2024 г.
Университет мировых цивилизаций, Евразийский информационно-аналитический консорциум, Российское общество социологов, Российский центр научной информации, МИРЭА-Российский технологический университет, ДОСААФ

• Пленарный доклад Траектории молодежи к инженерным специальностям/труду и обеспечение технологического суверенитета России
III Международный демографический форум «Демография и глобальные вызовы»

23-25 мая 2024 г.
Министерство науки и высшего образования РФ Правительство Воронежской области Министерство труда и занятости Воронежской области Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова Воронежское отделение Ассоциации российских географов-обществоведов Воронежское региональное отделение Лиги преподавателей Высшей школы Институт географии РАН Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Центр по изучению межэтнических и межконфессиональных отношений в ЦАР Академия госуправления при Президенте Республики Казахстан, Казахстан Могилевский региональный центр социально-экономических исследований Центр демографических исследований, Республика Молдова Приднестровский государственный университет имени Т.Г. Шевченко, Тирасполь Институт Географии имени академика Г. А. Алиева, Республика Азербайджан

• Доклад Образовательные траектории «Школа-ВУЗ» в социально-демографической динамике
• Руководитель секции: Экономико-демографические, географические, политические и социологические исследования демографических изменений в России и глобальном мире
XXII Международные Лихачевские научные чтения. «БРИКС как новое пространство диалога культур и цивилизаций»

12-13 апреля 2024 г.
СПбГУП

• Доклад Динамика структурных элементов подготовки высшего образования
Круглый стол "Российское образование сегодня". Образование и профессиональная реализация

12-13 февраля 2024 г.
Институт социологии ФНИСЦ РАН, Российское общество социологов, Журнал «Социологические исследования»

• Доклад Динамика структурных элементов подготовки ВО и запросов рынка труда
XIV Международная конференция исследователей высшего образования. Студенческий опыт в современном университете: от абитуриента до выпускника

25-27 октября 2023 г.
НИУ ВШЭ

• Доклад Заочная подготовка ВО как резерв кадров для импортозамещения в регионах
IV Всероссийская научно-практическая конференция Социальные изменения и стабильность в предметном поле социологии: от эмпирических исследований к теоретической рефлексии

10-11 октября 2023 г.
Совет молодых ученых ИС ФНИСЦ РАН

• Доклад Человеческий капитал vs социальное неравенство: тренды в образовательных траекториях молодежи.
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Развитие социально-экономического, научно-технологического потенциала регионов как фактор, укрепления позиции России в современном мире», посвященная Десятилетию науки и технологий в Российской Федерации, Году молодежи в Республике Хакасия

05-08 июля 2023 г.
Правительство Республики Хакасия; Министерство образования и науки Республики Хакасия; Министерство экономического развития Республики Хакасия; Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории

• Руководитель секции:. Молодежь как субъект инноваций и устойчивого развития регионов
• Доклад Запрос на инженерные кадры и высшая школа (СФО – республика Хакасия)
XXI Международные Лихачевские научные чтения

25-26 мая 2023 г.
Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов, Российская академия наук, Российская академия образования, Конгресс петербургской интеллигенции

• Доклад Секция 5. «Российское образование на новом рубеже эпох (диалектика прошлого и будущего). Что нужно России». Доклад «Высшая школа в ответ на актуальный запрос на инженерные кадры»
Круглый стол Российское образование сегодня. Образование и рынок труда

06 февраля 2023 г.
Институт социологии ФНИСЦ РАН; Российское общество социологов; Журнал "Социологические исследования"

• Доклад Актуальный запрос на инженерные кадры и высшая школа

Публикации автора на сайте «Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН в публичной сфере»

• За меня вступилось Провидение
• Почему обществу важно знать о формировании образовательных траекторий молодежи?

Награды и поощрения