ФНИСЦ РАН
версия для печатиОбразовательные стратегии первокурсников в условиях индивидуальных траекторий обучения в вузе
Гаврилюк Т.В., Бочаров В.Ю., Погодаева Т.В.
Образовательные стратегии первокурсников в условиях индивидуальных траекторий обучения в вузе // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. № 74. С. 166–175.
ISSN 1998-863X
DOI: 10.17223/1998863X/74/15
EDN: YPUUAE
РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=54894094
Размещена на сайте: 15.12.23
Текст статьи/выпуска на сайте журнала URL: http://journals.tsu.ru/philosophy/&journal_page=archive&id=2378 (дата обращения 15.12.2023)
Ссылка при цитировании:
Гаврилюк Т.В., Бочаров В.Ю., Погодаева Т.В. Образовательные стратегии первокурсников в условиях индивидуальных траекторий обучения в вузе // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. № 74. С. 166–175. DOI: 10.17223/1998863X/74/15. EDN: YPUUAE.
Gavrilyuk, T.V., Bocharov, V.Yu. & Pogodaeva, T.V. (2023) Educational strategies of first-year students under the conditions of individual learning pathways at the university. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sotsiologiya. Politologiya – Tomsk State University Journal of Philosophy, Sociology and Political Sci-ence. 74. pp. 166–175. (In Russian). doi: 10.17223/1998863Х/74/15 DOI: 10.17223/1998863X/74/15.
Gavrilyuk, T.V., Bocharov, V.Yu. & Pogodaeva, T.V. (2023) Educational strategies of first-year students under the conditions of individual learning pathways at the university. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sotsiologiya. Politologiya – Tomsk State University Journal of Philosophy, Sociology and Political Sci-ence. 74. pp. 166–175. (In Russian). doi: 10.17223/1998863Х/74/15 DOI: 10.17223/1998863X/74/15.
Аннотация
На основе проведенного Центром образовательной аналитики ТюмГУ в декабре 2022 г. эмпирического исследования (N = 1 000) рассматриваются образова-тельные стратегии студентов-первокурсников в условиях обучения по индивидуаль-ным траекториям. С помощью методов факторного и кластерного анализа выявлено четыре модальных типологических группы студентов-первокурсников («конформи-сты», «отличники», «активисты», «нигилисты»), каждой из которых присуща своя об-разовательная стратегия в вузе.
Ключевые слова:
образовательные стратегии индивидуальные образовательные траектории студенческая молодежь типологизация educational strategies individual learning pathways students typologyРубрики:
Социология образованияЭкономическая социология
Возможно, вам будут интересны другие публикации:
- Бочаров В. Ю., Гаврилюк Т. В.
Образовательные траектории как основание типологии студентов российских вузов // Социальное пространство. 2023. Т. 9. № 3. URL: http://socialarea-journal.ru/article/29758 - Попова Е. С.
Мотивация к образованию: выпускники школ перед выбором // Грани российского образования. М.: Центр социологических исследований, 2015. С. 306 - 326. - Нарбут Н. П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
Вовлеченность студентов в научную работу в период обучения в вузе: социологический анализ // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2023. Т. 23. № 2. C. 256–271. - Прошкова З. В.
В колледж после 9 класса: мотивы личного и семейного выбора // Проблемы и пути социально-экономического развития: город, регион, страна, мир: VIII междунар. науч.-практ. конф.: сб. ст. / отв. ред. Н.М. Космачева. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2018. – С. 110-117. - Чередниченко Г. А.
Особенности образовательных стратегий сельской молодежи // Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования [монография] / Д.Л. Константиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попова, Г.А. Чередниченко. — М. : ЦСП и М, 2015. — С. 210-229.