Арефьев А.Л., Баженов А.М. Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов / А.Л. Арефьев, А.М. Баженов. — М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2024.— 304 с.

---

Methodological techniques for using belle-lettres and journalistic literature in teaching social sciences: textbook for universities / A.L. Arefiev,A.M. Bazhenov. — M.: Publishing house of the Moscow Humanitarian University, 2024. — 304 p.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Раздел I Общие методические вопросы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук

Глава 1. Место и роль художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук . . . 11
Глава 2. Методические приемы использования в лекциях литературных произведений . . . . . . . . . . . . . . 17
Глава 3. Художественная литература на семинаре обществоведческого профиля . . . . . . . . . . . . . 26
Глава 4. Использование публицистики в лекциях по общественно-политическим наукам . . . . . . . . 36

Раздел II Художественная литература в лекциях по отдельным темам общественных наук через призму социологии

Глава 5. История возникновения и развития социологии . . 49
Глава 6. Социология войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Глава 7. Демократические режимы . . . . . . . . . . . . . . . 82
Глава 8. Недемократические режимы . . . . . . . . . . . . . 89
Глава 9. Социальные изменения в обществе . . . . . . . . . 114
Глава 10. Социальные статусы и социальные роли . . . . . . 135
Глава 11. Культура как социальный институт . . . . . . . . 163
Глава 12. Социология политики . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Глава 13. Социология управления . . . . . . . . . . . . . . . 190
Глава 14. Социология религии . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Глава 15. Социология международных отношений . . . . . . 211
Глава 16. Бедность как социальное явление . . . . . . . . . . 221
Глава 17. Социология здравоохранения . . . . . . . . . . . . 232
Глава 18. Социология революции . . . . . . . . . . . . . . . 243
Глава 19. Социология интеллигенции . . . . . . . . . . . . . 247
Глава 20. Социология семьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Тематический план занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

Указатель имен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Указатель понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Список источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . . 295