ФНИСЦ РАН
версия для печатиИнклюзия в дошкольном образовании: проблемы и перспективы
Иванова Е.Ю.
Инклюзия в дошкольном образовании: проблемы и перспективы // Общество и здоровье: современное состояние и тенденции развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием . Москва, 19-20 сентября 2013 г. М.: РОС, 2013. C. 486-502.
еISBN 978-5-904804-11-4
Размещена на сайте: 13.12.13
Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:
Иванова Е.Ю. Инклюзия в дошкольном образовании: проблемы и перспективы // Общество и здоровье: современное состояние и тенденции развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием . Москва, 19-20 сентября 2013 г. М.: РОС, 2013. C. 486-502.
Аннотация
Российская система дошкольных учреждений, ориентированных на детей с особыми образовательными потребностями, в настоящее время - в ожидании существенных перемен. Важнейшим сегментом инклюзивного образования является обеспечение равного доступа к получению образования детей-инвалидов. Замена традиционной, годами выстроенной системы дошкольного образования инклюзивной требует системного подхода к анализу и выявлению как положительных, так и отрицательных гуманитарных и образовательных последствий, оценок рисков и необходимых законодательных, информационных, воспитательных, пропагандистских и т.д. действий, необходимых для формирования благоприятной среды для реализации задач и целей инклюзивного образования.
Ключевые слова:
инклюзия дети-инвалиды коррекционная педагогика дети с особыми потребностями педагог тьюторРубрики:
Социология образованияВозможно, вам будут интересны другие публикации:
- Антонов Ю. Е., Иванова Е. Ю.
Ранняя профессиональная ориентация дошкольников как форма социализации // Практики социализации в образовательной среде в условиях современного общества: теоретико-методологические подходы и эмпирические исследования: коллективная монография/ научн. ред. М.В. Рыбакова. — М.: Издательство «Перо», 2017. — 243 с. С. 95-114. - Гришаева Н. П., Струкова Л.М.
Современные технологии социализации дошкольников: «Дети-волонтеры» и «Социальные акции» // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2018. №5 (62). С. 29-32. - Пронина Е. И.
Ожидания родительской аудитории от пребывания ребенка в дошкольной образовательной организации // V Всероссийский Съезд работников дошкольного образования (23-24 ноября 2018 г.): [Электронный ресурс]: сборник статей. Москва. РОС, 2018. С. 274-281. 1 CD ROM. - Практики социализации в образовательной среде в условиях современного общества: теоретико-методологические подходы и эмпирические исследования: коллективная монография/ научн. ред. М.В. Рыбакова. — М.: Издательство «Перо», 2017. — 243 с.
- Дементьева И. Ф.
Родительство – актуальная проблема современной российской семьи социальные факторы снижения рождаемости // Социальная педагогика в России. 2016. № 2. С. 11-18.