Риски взросления в современной России: концепции и факты. Опыт социологического анализа
Риски взросления в современной России: концепции и факты. Опыт социологического анализа / Т.А. Хагуров, А.А. Остапенко, А.П. Резник, Е.А. Войнова, М.Е. Позднякова, А.А. Щипкова, Л.Н. Рыбакова, Н.Е. Хагурова; под науч. ред. Т.А. Хагурова. – М.: Институт социологии РАН; Краснодар: Кубанский гос. ун-т, Парабеллум, 2013. – 276 с.
ISBN 978-5-904423-65-0
Размещена на сайте: 19.02.14
Поискать полный текст на Google Academia
Ссылка при цитировании:
Риски взросления в современной России: концепции и факты. Опыт социологического анализа / Т.А. Хагуров, А.А. Остапенко, А.П. Резник, Е.А. Войнова, М.Е. Позднякова, А.А. Щипкова, Л.Н. Рыбакова, Н.Е. Хагурова; под науч. ред. Т.А. Хагурова. – М.: Институт социологии РАН; Краснодар: Кубанский гос. ун-т, Парабеллум, 2013. – 276 с.
Авторы:
Позднякова М.Е., Хагуров Т.А., Остапенко А.А., Резник А.П., Войнова Е.А., Щипкова А.А., Рыбакова Л.Н., Хагурова Н.Е.Аннотация
В монографии обобщаются результаты теоретических и эмпирических исследований, проведенных в рамках гранта Президента РФ «Риски взросления». Излагаются теоретические модели и концепции рисков взросления, которые предваряют уникальный по объему и охвату вопросов эмпирический материал.
Адресуется социологам, психологам и педагогам, интересующимся проблемами девиантного поведения подростков и молодежи в современной России.
Монография подготовлена при финансовой поддержке Совета по грантам Президента РФ (проект № МД-3625.2012.6.)
Ключевые слова:
риски взросления риски подростки социализация экстремизм девиантное поведение интернет жизненные проблемы наркотики Оглавление
Содержание
Введение (Т.А. Хагуров) .................................................................................................5
Часть 1. Риски взросления: теоретические модели и концепции
1.1. Взросление подростков: дисфункции детско-взрослой общности и пути их преодоления (А.А. Остапенко) ...................................................................11
1.2. Воспитание и культура: риски современного массового искусства (Т.А. Хагуров) ..............................................................................................18
1.3. Риски профилактической работы с несовершеннолетними, или Как сделать порок безопасным? (Т.А. Хагуров) .................................................26
1.4. Новые наркотики: риски трансформаций наркоситуации в современной России (попытка концептуализации) (Т.А. Хагуров, М.Е. Позднякова) .................36
1.5. Риски и ресурсы интернет-социализации детей и подростков (А.А. Щипкова).......................................................................................45
1.6. Культурное пространство взросления: риски деформации (Н.Е. Хагурова) ........................................................................................54
1.7. Риски распространения экстремистских настроений в молодежной среде (Е.А. Войнова) ......................................................................................................84
Часть 2. Риски взросления: опыт эмпирического исследования
2.1. Знакомые незнакомцы: «трудные» подростки и их «обычные» сверстники в зеркале эмпирического исследования (Т.А. Хагуров, А.П. Резник, Е.А. Войнова, Н.Е. Хагурова) .......................................................................................99
Интересы и увлечения ..................................................................................................99
Друзья ...........................................................................................................................108
Девиантное поведение и конфликты ........................................................................ 116
Семья .............................................................................................................................134
Жизненные трудности ................................................................................................143
Субъекты воспитательной работы и их роль в решении проблем подростков .....148
Школа ............................................................................................................................153
Планы на будущее и жизненные цели ......................................................................158
Подростки и СМИ .......................................................................................................164
Подростки и компьютер .............................................................................................167
Интернет-угрозы .........................................................................................................168
Социальные сети .........................................................................................................173
Родительский контроль .............................................................................................. 174
Герои и кумиры ........................................................................................................... 176
Отношение к религии .................................................................................................178
Проблемы и надежды ..................................................................................................183
2.2. Проблемы подростков в зеркале качественных методов (отчет о результатах анализа материалов фокус-групп) (Т.А. Хагуров, А.П. Резник, Е.А. Войнова)................................................................187
2.3. Риски приобщения к наркотикам: первые пробы в воспоминаниях «контролирующих потребителей» (опыт качественного исследования) (Л.Н. Рыбакова) ............................................................................................................208
Три мира: вместо заключения (Т.А. Хагуров) .........................................................234
Библиография ..............................................................................................................237
Приложение 1. Любимые герои .................................................................................243
Приложение 2. Наиболее острые проблемы современных детей и подростков ....249
Приложение 3. Самые хорошие, позитивные и радостные события… ................258
Приложение 4. В жизни мне больше всего хотелось бы… ....................................267
Рубрики:
Социология риска и катастроф
Возможно, вам будут интересны другие публикации:
ФНИСЦ РАН
версия для печати