Гришаева Наталия Петровна

Nataliya P. Grishaeva

gr2610@yandex.ru | +7(499)128-69-01 Старший научный сотрудник (Институт социологии ФНИСЦ РАН) Профиль автора в РИНЦ

Профили автора

• В РИНЦ: (AuthorID: 784758 SPIN: 3771-9019)

Библиометрические показатели

• Индекс Хирша (РИНЦ) = 8
• Индекс Хирша по ядру РИНЦ = 2
• Индекс Хирша (Web of Science) = 1

Curriculum Vitae

Область научных интересов:

• Прогнозирование в сфере образования,
• разработка технологии социализации детей и подростков, показатели социализации,
• новые тенденции в сфере социализации детей и подростков,
• социально-психологические проблемы детско-родительских отношений,
• проблемы изучения работников дошкольного учреждения как социальной группы,
• новые тенденции в методах изучения социологии детства

О себе

Работет в Институте социологии РАН с 1974 года, занималась проблемами изучения и разработки  показателей образа жизни, тенденций прогнозирования социальных процессов, изучения новых тенденций в сфере образования, семьи и других социальных институтов.

С 1998 по 2013 год являлась деканом психологического факультета Гуманитарно-прогностической академии, с 1990 года по 1998 год работала старшим преподавателем кафедры дошкольного и начального образования Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (АПК и ПРО).

С 1987 года по 1997 год являлась руководителем семинара "Детсад 2000 года" при Институте социологии РАН, является автором "Современные технологии эффективной социализации ребенка дошкольной образовательной организации". По данной технологии в 2015 году выпущено методическое пособие, которое соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, издательство Вентана-Граф.

Являлась  руководителем инновационной площадки Юго-Западного округа Москвы по проблемам социализации дошкольников. В настоящее время авторская технология социализации Гришаевой Н.П. реализуется в 30 дошкольных учреждения г. Москвы и 25 дошкольных учреждениях других городов России.

Релярно проводит семинары в Москве и других городах России по проблемам социализации дошкольников. Регулярно выступает в СМИ по проблемам образования, семьи и детства. Является экспертом радио FM по проблемам дошкольного образования, семьи и детства.

Имеет около 100 печатных публикаций по проблемам прогнозирования, социологии образования, социально-психологических проблем детско-родительских отношений и др.

Участие в научных мероприятиях за 2023-24 г.

XI Всероссийская научно-практическая конференция «Технология эффективной социализации детей в образовательной организации. Теория и практика»

07 июня
ГБОУ Школа №1532, г. Москва, издательство "Линка-Пресс", журнал "Обруч", Международная школа завтрашнего дня

• Доклад Траектории развития духовно-нравственных ценностей в образовательной организации
Круглый стол "Российское образование сегодня". Образование и профессиональная реализация

12-13 февраля 2024 г.
Институт социологии ФНИСЦ РАН, Российское общество социологов, Журнал «Социологические исследования»

• Доклад Новая социальная реальность: готовность профессионалов образовательной организации к осмыслению и решению
X Юбилейная всероссийская научно-практическая конференция «Технология эффективной социализации детей в образовательной организации. Теория и практика»

02 июня 2023 года
Ассоциация «Педагогическое сообщество ТЭС»; Гимназия Святителя Василия Великого Московская обл.

• Пленарный доклад Достижения и перспективы
Круглый стол Российское образование сегодня. Образование и рынок труда

06 февраля 2023 г.
Институт социологии ФНИСЦ РАН; Российское общество социологов; Журнал "Социологические исследования"

• Доклад Каких компетенций не хватает молодым воспитателям (по материалам опроса московских воспитателей 2022)
  

Публикации автора на сайте «Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН в публичной сфере»

• Счастливый случай
• Судьба
• Сбылась моя мечта
• Социология найдет везде
• Быть социологом и улучшать жизнь общества
• Мыслить как социолог: рефлексия профессионального становления
• Неожиданно я оказался в нужное время в нужном месте...
•  Как я не стала социологом
• Социология: осознанный выбор и/или судьба?
• Мой путь в социологию
• Социологии нельзя научить, социологом можно только стать
• Социологом меня сделала Сибирь
• Как и почему я стала социологом
• Почему я попал под "чары" социологии.
• Как и почему …? Счастливое сочетание типа личности и жизненных обстоятельств привели меня в социологию!
• Ядов В.А.: «Игорь Кон обратил меня в социолога»* (По следам интервью Б.З.Докторова)
• Социология шире, чем профессия
• За меня вступилось Провидение
• Социологом я стал от неудовлетворенности
• Батыгин Геннадий Семенович: «Так я попал в институт и стал работать как сумасшедший, сутками» (по следам интервью)
• Социология манила таинственностью и ее полным незнанием
• Как я стал социологом
• Я не социолог!
• Как и почему я пришла в социологию
• В среде социологов я оказался случайно (по следам интервью Б.З.Докторова)
• Рискнула – и не прогадала
• Почему социокультурный анализ?
• "Так я попал в институт и стал работать как сумасшедший, сутками" (по следам интервью с  Н.Я. Мазлумяновой)
• Как и почему я стал социологом?
• Как и почему я стала социологом
• Здравомыслов А.Г.: «Только в возрасте 28 лет, я впервые услышал слово “социология”» (по следам интервью с Докторовым Б.З.)
• Как и почему я стала социологом
• Как я стал социологом
• Размышляя о выборе профессии социолога
• Почему обществу важно знать о социологии семьи?
• Почему обществу важно знать об адаптации к риску?
• Почему обществу важно знать о социологии еды?
• Почему обществу важно знать об изучении трудовых отношений?
• Почему обществу важно знать о цифровой социологии?
• Почему обществу важно знать об этнической социологии?
• Почему обществу важно знать, чем занимается социология религии и в частности социология православия?
• Почему обществу важно знать о природе социальных взаимодействий?
• Почему обществу важно знать об изучении негосударственных форм воспитания дошкольников?
• Почему обществу важно знать об изучении культурных ценностей?
• Почему обществу важно знать о социологии конфликта?
• Почему обществу важно знать про средний класс?
• Почему обществу важно знать, чем занимается социология семьи?
• Почему обществу важно знать о миграции, мигрантах и миграционной политике?
• Почему обществу важно знать о социологии девиантного поведения?
• Почему обществу важно знать об экономической социологии?
• Почему обществу важно знать об изучении правосознания?
• Почему обществу важно знать о новых слоях общества?
• Почему обществу важно знать о публичной политике?
• Почему обществу важно знать о социокультурном анализе в социологии?
• Почему обществу важно знать о социологии регионов? Как живут люди в российских регионах
• Почему обществу важно знать, зачем социологи изучают повседневную деятельность и бюджет времени?
• Почему обществу важно знать, зачем социологи изучают риск?
• Почему обществу важно знать о социологии профессий и профессиональных групп?
• Почему общественности важно знать, чем занимается политическая социология?
• Почему обществу важно знать о непрерывном образовании?
• Почему обществу важно знать о формировании образовательных траекторий молодежи?
• Почему общественности важно знать, зачем социологи изучают дошкольную сферу?
• Почему общественности важно знать о природе коммуникативных процессов?
• Почему общественности важно знать чем занимается социология управления?
• Почему обществу важно знать о экосоциологии?
• Почему обществу важно знать о социологическом обеспечении вахты (живем на юге, работаем на севере)?