ФНИСЦ РАН
версия для печатиОкончание школы, намерения и реальность: что хотели – что получили
Константиновский Д.Л.
Окончание школы, намерения и реальность: что хотели – что получили // Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования [монография] / Д.Л. Константиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попова, Г.А. Чередниченко. — М. : ЦСП и М, 2015. С. 184-209.
Глава из книги: Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования [монография] / Д.Л. Константиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попова, Г.А. Чередниченко. — М. : ЦСП и М, 2015. — 232 с.
ISBN 978-5-906001-05-4
РИНЦ: http://elibrary.ru/item.asp?id=23084902
Размещена на сайте: 19.11.15
Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:
Константиновский Д.Л. Окончание школы, намерения и реальность: что хотели – что получили // Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования [монография] / Д.Л. Константиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попова, Г.А. Чередниченко. — М. : ЦСП и М, 2015. С. 184-209.
Konstantinovskiy D.L. Graduation, intentions and reality: what they wanted - what they got [Okonchaniye shkoly, namereniya i real'nost': chto khoteli – chto poluchili] // Novyye smysly v obrazovatel'nykh strategiyakh molodezhi: 50 let issledovaniya [monografiya] / D.L. Konstantinovskiy, M.A. Abramova, Ye.D. Voznesenskaya, G.S. Goncharova, V.G. Kostyuk, Ye.S. Popova, G.A. Cherednichenko. — M. : TSSP i M, 2015. — 232 s. Pp. 184-209.
Konstantinovskiy D.L. Graduation, intentions and reality: what they wanted - what they got [Okonchaniye shkoly, namereniya i real'nost': chto khoteli – chto poluchili] // Novyye smysly v obrazovatel'nykh strategiyakh molodezhi: 50 let issledovaniya [monografiya] / D.L. Konstantinovskiy, M.A. Abramova, Ye.D. Voznesenskaya, G.S. Goncharova, V.G. Kostyuk, Ye.S. Popova, G.A. Cherednichenko. — M. : TSSP i M, 2015. — 232 s. Pp. 184-209.
Аннотация
Материалы исследования показывают, что изменения, происходившие в течение 50-летнего периода, когда производились обследования, значительно изменяли картину социальной дифференциации молодежи. В сфере образования, как мы увидим, это сказалось весьма ярко.
Ключевые слова:
образовательные траектории профессиональные траектории выпускники школы обстоятельства самоопределенияРубрики:
СоциологияСоциология образования
Возможно, вам будут интересны другие публикации:
- Попова Е. С.
Мотивация к образованию: выпускники школ перед выбором // Грани российского образования. М.: Центр социологических исследований, 2015. С. 306 - 326. - Чередниченко Г. А.
Образовательные и профессиональные траектории российской молодежи (на материалах социологических исследований). — М.: ЦСП и М, 2014. — 560 с. - Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
Образование и жизненные пути молодежи (десятилетие 1998-2008) // Вып. 2. Москва : ФИРО, 2012. - 87 с. : ил.; 21 см. - Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
Рабочая молодежь сегодня // Вестник РГНФ. 2012. № 3 (68). С. 88-98. - Константиновский Д. Л., Попова Е. С.
От восприятия перемен – к изменению социального поведения // Мир России. 2022. № 31(1). С. 6-24.