Адамьянц Т.З. Социальные смыслы глобальных процессов и перемен: механизмы и катализаторы [монография] [Электронный ресурс] / Т. З. Адамьянц; Институт социологии РАН. М.: Институт социологии РАН, 2017. – 69 с. // Официальный портал ИC РАН [веб-сайт]. URL: http://www.isras.ru/publ.html?id=5020.

---

Adamyants T.Z. Social meanings in global processes and changes: mechanisms and catalysts [monograph] [electronic resource] / T.Z. Adamyants; Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences. М.: Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences, 2017. -100 p.//Official Portal of IS RAS [Web site]. URL: http://www.isras.ru/publ.html?id=5020

Введение ......................................................................................................................................................4

Глава 1.Процессы смыслотворчества и их влияние на глобальные процессы и перемены ................8

1.1. Научные представления о смысле и понимании смысла.................................................................9
1.2. Общие принципы выявления смысловых доминант (метод интенционального, или мотивационно-целевого анализа процессов общения)........................................................................15
1.3. Латентные технологии смыслотворчества в современных информационных войнах................19

1.3.1.Ментальные ловушки манипулятивного действия...................................................................20
1.3.2.«Смысловые снаряды» эмоционального влияния....................................................................22
1.3.3. Многоходовые воздейственные кампании ..............................................................................24

1.4. О влиянии современных научных концепций на процессы смыслотворчества ..........................25

Глава 2.Модели коммуникации как смыслы глобального значения ...................................................29

2.1.Модель линейная (Г.Д. Лассуэлл)..................................................................................................30
2.2.Модель интеракционистская (Т.Ньюкомб)...................................................................................32
2.3.Модель диалогическая (Т.М. Дридзе)...........................................................................................33
2.4. Модель координированного управления смыслообразованием (Б.Пирс и В. Кронен)..........34

Глава 3. Влияние особенностей смысловосприятия на глобальные процессы и перемены.............37

3.1. Типичные варианты восприятия представителей разных социоментальных групп....................39

3.1.1. Группа адекватного восприятия.................................................................................................40
3.1.2. Группа частично адекватного восприятия.................................................................................42
3.1.3. Группа неадекватного восприятия.............................................................................................43

3.2. Современные информационные противостояния и «мысль народная»......................................45

3.2.1. Рейтинги авторитетных личностей в «картинах мира» современной учащейся молодежи (студентов вузов и старшеклассников)................................................................................................47
3. 2.2.Рейтинги авторитетных личностей в «картинах мира» современной рабочей молодежи..48

Глава 4. Современные научные взгляды о задачах развития личности и их влияние на глобальные процессы и перемены...............................................................................................................................50

4.1. Экскурс в прошлое (ментальность вчера и сегодня).......................................................................58

Глава 5. Задачи и принципы работы социального исследователя в современных смысловых противостояниях........................................................................................................................................60

Подведем итоги (вместо заключения) ....................................................................................................63

Список литературы....................................................................................................................................67