Национальный проект «Образование»: оценки экспертов и позиция населения

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Приоритетный национальный проект «Образование» - новая форма масштабного государственного стимулирования социаль­ной инициативы интеллигенции в условиях пореформенных об­щественно-экономических отношений. Именно поэтому интерес вызывает поиск ответа на вопрос, в какой степени «администра­тивное предвидение» результатов государственной образователь­ной политики совпало с реальными итогами двухлетнего периода реализации социального эксперимента. Реализован этот поиск в форме всероссийского мониторинга, в общей сложности включаю­щего 18 социологических исследований (массовых и экспертных) в 2006 году, и 35 - в 2007 году. Книга адресована специалистам сферы управления образованием, а также преподавателям и уче­ным, специализирующимся в области социологии образования.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. – М. : ЦСПиМ, 2010. – 352 с.
• Горшков М. К., Ключарев Г. А.
  Непрерывное образование в контексте модернизации. - М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. – 232 с.
• Автономов А.С., Гаврилова И. Н.
  Образовательная политика государства и развитие общества (на примере современной России) // Россия реформирующаяся : Ежегодник-2011 / Отв. ред. академик РАН М.К. Горшков. — Вып. 10. М. ; СПб. : Институт социологии РАН, Нестор-История, 2011. — С. 202-220.
• Ключарев Г. А.
  Российские вузы: Об эффективности национального проекта «образование» // Официальный сайт ИC РАН. - 2010. [Электронный ресурс]. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1907
• Шмерлина И. А.
  Заметки о российском учительстве в контексте национального проекта «Образование» // Социальная реальность. 2007. №№ 1-2.