Молодёжь – кадровый потенциал, будущее страны. Поэтому важно знать, с какими трудовыми ориентациями, установками выходит молодёжь на рынок труда и как они могут сказаться на качестве работы молодого специалиста; под влиянием каких факторов происходит профессиональное самоопределение, выбор профессии и с какими трудностями при этом сталкивается юноша или девушка; насколько устойчива ориентация на избранную профессию; как взаимодействуют рынок труда и рынок образовательных услуг в современном российском обществе и т. п. В современных условиях профессиональное самоопределение молодёжи задаётся не столько индивидуальными факторами, сколько социальными, внешними по отношению к содержанию выбранной профессии. Профессиональный выбор происходит в ситуации неопределённости, часто носит случайный характер, что имеет далеко идущие последствия, как для личности, так и для общества в целом, сказываясь в результате на инновационном развитии экономики. Свёртывание системы профориентации школьников является одной из причин катастрофического дисбаланса между российским рынком труда, который требует, прежде всего, рабочие, индустриальные, в том числе инженерные профессии, и образовательными услугами. В ориентациях школьников и студентов трудовые ценности представлены недостаточно, наиболее престижными они считают профессии юриста, работника финансовой сферы, менеджера, экономиста, госслужащего и т. п. Исследование выявило утрату интереса к индустриальным профессиям вообще, в том числе со стороны молодёжи, которая не мотивирована к получению рабочих профессий, к работе на промышленных предприятиях. Потребности рынка труда, перспективы развития страны свидетельствуют о необходимости совершенствовать, модернизировать, а не сокращать систему начального профессионального образования, призванную готовить рабочих того уровня и квалификации, которых требует современное производство. Необходима реально действующая, а не декларативная государственная молодёжная политика, также необходима более чёткая координация между рынком труда и рынком образовательных услуг, дабы привести систему профессионального образования всех уровней в соответствие со структурой потребностей рынка труда.

профессиональные ориентации, профессиональный выбор, профессиональное образование, социальная адаптация, трудовые ориентации, рынок труда