Работа посвящена реконструкции истории и динамики проблемного поля отечественного науковедения. В качестве метода исследования выступает глубинное интервью с представителями этой дисциплины. От историко-научной реконструкции, ориентированной на безличностную «объективистскую» презентацию фактов, этот жанр отличается тем, что он даёт субъективное видение событий. Респонденты принадлежат к разным возрастным группам, но большинство являются пионерами науковедения, институционализация которого происходила в 1960-е годы. На Западе различные аспекты науки изучались в рамках отдельных дисциплин, в СССР науковедение виделось как комплексная дисциплина. Однако её создание столкнулось с трудностями: расширялось проблемное поле, но не было единой методологической и методической базы, существовали идеологические и информационные ограничения. Тем не менее, появились работы мирового уровня. После распада СССР идеологических и информационных барьеров не стало, появились возможности для проведения различных эмпирических исследований и глубоких теоретических обобщений. Однако в последних наблюдается явный дефицит. На передний план исследований в постсоветский период выходят проблемы политики науки в условиях кризиса и рыночной экономики, её реорганизации, вопросы финансирования науки, сокращения кадров и т.п. В настоящее время новая научная революция привела к изменению характера научного знания, в условиях глобализации растёт роль научного прогно­зирования уже не в рамках отдельных стран, но цивилизации в целом с применением форсайт-инструментария. Можно говорить не только о расширении проблемного поля науковедения в последние годы, но и о смещении акцентов в науковедческих исследованиях, а также в изменении его структуры. До сих пор нет единства в отношении того, какие дис­циплины входят, а какие не входят в науковедение; какие составляют его центр, а какие – периферию. Более того, никогда не было и до сих пор нет учебных заведений, которые готовили бы профессиональных науковедов. Науковедами становятся, имея уже не только высшее образование в какой- то области, но и определённый опыт работы, так или иначе связанный с разнообразными проблемами науки.

наука, науковедение, интервью