Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН

English version
версия для печати

Список публикаций


АВТОРЫ:      А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  A..Z    ВСЕ  
Название содержит:

предыдущая  ←   1   1   2   3   4   5   6   7   8   9      →   следующая

2009

701. Семенов Е. В.
Российский выбор: либо информационное общество и современная наука, либо архаичная наука и отсталая страна // Наука. Инновации. Образование. 2009. №8. С. 197-214. DOI: НЕТ.

702. Елисеева А. М.
Социально-коммуникативный ресурс управления вузом в условиях реформирования высшей школы: автореф.дисс. к.соц.н. // Официальный сайт ИC РАН. - 2009. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1524

703. Щенина О. Г.
Элективный курс по подготовке к ЕГЭ по обществознанию // Преподавание истории в школе. 2009. № 5. С. 77-79.

2008

704. Константиновский Д. Л., Вахштайн В.С., Куракин Д. Ю.
«Бег с препятствиями». Кому доступно качественное общее образование? // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. Ред. М.К. Горшков. - Вып.7. - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 142-158.

705. Агапова О.В.
Биографический подход в образовательной работе со взрослыми// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 368-382.

706. Кононыгина Т.М.
Геронтообразование: навстречу потребностям пожилых// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 248-273.

707. Ключарев Г. А.
Дополнительное образование - проблема легитимации практики// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 108-119.

708. Попова И. П.
Дополнительное образование как канал профессиональной мобильности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 120-133.

709. Диденко Д. В.
Дополнительное профессиональное образование и повышение его эффективности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 78-107.

710. Шмерлина И. А.
Заметки о школьном воспитании // Социальная реальность. 2008. № 6.

711. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
ИНАБ №4 - 2008. Интернационализация образования и российская молодежь: открытия, обретения, результативность. - М.: Институт социологии РАН, 2008. - 80 с.

712. Ключарев Г. А.
К вопросу о теоретических основаниях непрерывного образования// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 344-358.

713. Ключарев Г. А., Пахомова Е. И.
Корпоративное образование: альтернатива государственным программам в сфере дополнительного образования// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 134-160.

714. Телегин Д.В.
Лингвистическая политика в образовании: Россия и Европейское Сообщество// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 324-342.

715. Ключарев Г. А., Мукомель В. И.
Миграционная политика в контексте образования// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 300-323.

716. Модернизация России: научные и образовательные аспекты: Учебное пособие/ Отв. ред. О.Н. Яницкий. — М.: Институт социологии РАН, 2008. — 52 с.

717. Горшков М. К., Шереги Ф. Э.
Национальный проект «Образование»: оценки экспертов и позиция населения. М.: ЦСП, 2008. - 464 с.

718. Ключарев Г. А.
Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах /Отв. ред. ГА. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. — 400 с.

719. Фрумина Е.Л.
Непрерывное образование для педагогов: модели и особенности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 274-292.

720. Константиновский Д. Л.
Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы - начало 2000-х) - М.: ЦСО, 2008. - 551 с.

721. Ключарев Г. А.
Новое дополнительное образование: легитимация практики // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. Ред. М.К. Горшков. - Вып.7. - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 159-177.

722. Телегина Г.В.
«Образование в течение жизни»: институализация в европейском контексте и ее оценка// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 16-37.

723. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Дымарская О.Я., Хохлушкина Ф. А., Чередниченко Г. А.
Образование как инновационный ресурс России// Россия в глобальных процессах: поиски перспективы / Отв. ред. член-корреспондент РАН М.К. Горшков.- М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 71-84.

724. Овчинцева Л.А.
Образование как инструмент социальных трансформаций: проблема интерактивных методик// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 359-367.

725. Суслов А.Б.
Образование как непрерывное формирование гражданственности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 190-204.

726. Диденко Д. В.
Образование как товар// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 38-77.

727. Кофанова Е. Н.
Политическая культура и образование в зеркале общественного мнения// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 206-225

728. Гуторов В.А.
Политическое образование, демократизация и роль университетов в современной России// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 162-181.

729. Артамонова М.В.
Реализация интеграционной политики в системе высшего профессионального образования РФ: тенденции институциональных изменений: автореф. дисс. к.соц.н.// Официальный сайт ИC РАН. - 2008. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=736

730. Галицкая И.А., Метлик И.В.
Религиозная культура в светской школе// Религия в самосознании народа (религиозный фактор в идентификационных процессах) / Отв. ред. М.П. Мчедлов - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 323-346.

731. Дукачева Л.В., Ключарев Г. А.
Роль культурно-досуговых учреждений в информальном образовании// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 293-299.

732. Андреев А. Л.
Российское образование: социально-исторические контексты / А.Л. Андреев; Ин-т социологии РАН. - М.: Наука, 2008. - 359 с. -ISBN 978-5-02-033364-2 (в пер.).

733. Гаврилова И. Н.
Социальное партнерство и образование// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 226-247.

734. Константиновский Д. Л.
ТОЧКА ОПОРЫ. Размышления о социологии образования// Официальный сайт Института социологии РАН www.isras.ru

735. Муханова М. Н.
Ценностные установки и поведенческие стратегии студенческой молодежи // Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. - М.: Институт социологии РАН, 2008. - С. 271-286.

736. Ключарев Г. А.
Что понимать под гражданским образованием?// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 182-189.

2007

737. Шмерлина И. А.
Заметки о российском учительстве в контексте национального проекта «Образование» // Социальная реальность. 2007. №№ 1-2.

738. Попова И. П.
Образование - человеческий и социальный капитал молодежи // Высшее образование в России. 2007. № 10.

739. Савинская О. Б., Рукина И.М. , Ржаницына Л.С. , Кириченко М.М. , Ильина М.А. , Маркова В.А.
Общественная экспертиза процесса трансформации системы дошкольных образовательных учреждений./ Под ред. О.Б.Савинской. Санкт-Петербург: ЛЕМА, 2007.

740. Арефьев А.Л.
Российские вузы на международном рынке образовательных услуг. М. ЦСП, 2007, 36,0 п.л.

741. Окольская Л. А.
Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад // Вопросы образования. 2007. № 2. С. 68-85.

2006

742. Шереги Ф. Э., Константиновский Д. Л., Арефьев А.Л.
Взаимодействие российских вузов с международными фондами и организациями: мониторинг и оценка эффективности.- М.: ЦСП, 2006. - 168 с.

743. Тартаковская И. Н.
Гендерное образование. Региональный обзор в восьми странах СНГ: Армении, Азербайджане, Грузии, Казахстане, Кыргызстане, Молдове, Таджикистане и Узбекистане. - М.: ООО «Вариант» - ИСГП, 2006. - 320 стр.

744. Константиновский Д. Л., Вахштайн В.С. , Куракин Д. Ю., Рощина Я.М.
Доступность качественного общего образования: возможности и ограничения.- М.: Логос, 2006. - 208 с.

745. Константиновский Д. Л., Агранович М.Л. , Ковалева Г.С.
Информационно-аналитическое сопровождение приоритетных направлений развития образования.- М.: Логос, 2006. - 60 с.

746. Константиновский Д. Л., Агранович М.Л., Дымарская О.Я.
Константиновский Д.Л., Агранович М.Л., Дымарская О.Я. От сбора статистических данных — к информационному обеспечению принятия решений. / 2-е изд., доп. и перераб. М.: Логос, 2006. 160 с.

747. Степанов Е. И., Баныкина С.В.
Конфликты в современной школе. Изучение и управление: Серия «Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения». - М.: КомКнига, 2006.

748. Окольская Л. А.
От школы к фабрике (Пол Уиллис. Приобщение к трудовой культуре: как дети рабочих становятся рабочими). Археорецензия // Отечественные записки. 2006. № 3 (30). С. 160-166.

749. Оберемко О. А.
Платность высшего образования: авансы институциональных изменений// Социальная реальность. 2006. № 2. С. 52-56.

750. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Дымарская О.Я. , Чередниченко Г. А.
Социально-гуманитарное образование: ориентации, практики, ресурсы совершенствования. — М.: ЦСП, 2006. — 264 с.

751. Окольская Л. А.
Трудовые ценности и нормы в содержании начального образования (по материалам анализа школьных учебников): автореф. дисс. к.соц.н. // Официальный сайт ИC РАН. - 2006. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1833

752. Окольская Л. А.
Ценностно-нормативный образ труда в учебниках по чтению для начальной школы // Социология образования: беседы, технологии, методы: Труды по социологии образования / под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2006. С. 53-82.

2005

753. Семенова Л. А., Просперова Н.В.
Адаптация региональной системы начального профессионального образования к новым социально-экономическим условиям (по результатам опроса руководителей учреждений начального профессионального образования и руководителей предприятий (работодателей) Тульской области) / Л.А.Семенова, Н.В.Просперова; Институт социологии РАН; Департамент образования Тульской области.- Тула, 2005.

754. Ключарев Г. А.
Непрерывное образование и потребность в нем/ [отв. ред. Г.А. Ключарев]; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 с.

755. Оберемко О. А., Петренко К.В.
Образование детей и взрослых: семейные проекты траекторий./ Науч. ред. Е.С. Петренко // Мониторинг экономики образования. Информационный бюллетень. - М.: ГУ-ВШЭ, 2005. № 7 (15). 56 с.

756. Большакова О. А.
Оплачиваемая работа в жизни студентов// Социологические исследования. 2005. № 4.

757. Практическая демография. Учебное пособие для вузов. Коллективная монография / Под редакцией Л.Л. Рыбаковского. — М.: ЦСП, 2005. — 280 с.

758. Оберемко О. А.
Расходы домохозяйств на дошкольное образование и воспитание// Социологический журнал. 2005. № 3. С. 85-102.

759. Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения. Вып. 3. — М.: Центр социального прогнозирования, 2005. — 312 с.

760. Константиновский Д. Л., Покровский Н. Е., Овсянников А.А.
Совершенствование социологического образования: Аналитический доклад.- М.: Логос, 2005. - 84 с.

761. Константиновский Д. Л., Овсянников А.А., Покровский Н. Е.
Тенденции развития социологии и социологического образования в России// Мир России. 2005. Т. XIV. № 1. С. 89-119.

2004

762. Заборовская А.С. , Чирикова А. Е., Шилова Л. С., Шишкин С.В.
Высшее образование в России: правила и реальность.- М.: Независимый институт социальной политики, 2004.

763. Чередниченко Г. А.
Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (опыт социологического исследования). — СПб.: Издательство Русского Христианского гуманитарного института, 2004. — 504 с.

764. Гришаева Н. П.
Нужно ли бояться конфликтов?// Управление дошкольными образовательными учреждениями. 2004. №3.

765. Бессокирная Г. П.
Образование как ценность повседневной деятельности рабочих// Ценности повседневной деятельности горожан / Отв. ред. Т.М. Караханова.- М.: Институтсоциологии РАН, 2004.

766. Константиновский Д. Л.
Опустеют ли аудитории вузов? Попытка опровержения прогноза // Россия реформирующаяся: Ежегодник - 2004 / Отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2004. С. 50-60.

767. Семенова Л. А., Андросова О. А., Зобина Е. К.
Особенности профессионального выбора и его реализации в современном российском обществе // Общество и право. 2004. № 1(3). Краснодарская академия МВД России. С. 35-45

768. Константиновский Д. Л., Дымарская О.Я. , Агранович М.Л.
От сбора статистических данных - к информационному обеспечению принятия решений. - М.: «Прометей» МПГУ, 2004. - 144 с.

769. Большакова О. А.
Современные приоритеты в повседневной жизни студенческой молодежи: учеба в вузе и оплачиваемая работа// Ценности повседневной деятельности горожан /Отв.ред. Т.М. Караханова. - М.: Институт социологии РАН, 2004.

2003

770. Актуальные проблемы образования: Сборник научных трудов / Научн. ред. Д.Л. Константиновскии, Г.А. Чередниченко. - М.: Реглант, 2003. - 232 с.

771. Актуальные проблемы образования: Сборник научных трудов/ Научн. ред. Д.Л. Константиновский, ГА. Чередниченко. - М.: Реглант, 2003.-232с.

772. Бессокирная Г. П.
Образование в повседневной деятельности работающего городского населения России.// Повседневная деятельность и бюджет времени населения России и их изменения / Отв. ред. В.Д. Патрушев. М.: Издательство Института социологии РАН, 2003.

773. Пронина Е. И.
Ожидаемые и желаемые изменения в системе образования России в представлениях различных субъектов образовательного процесса.// Актуальные проблемы образования. Сборник научных докладов / Научный редактор Д.Л. Константиновский, Г.А. Чередниченко - М.: Реглант, 2003. - 232 с.

774. Самарин А. Н.
Педагогические идеи А.Ф. Шишкина перед лицом современного кризиса воспитания в России/ Шишкин Александр Федорович // Сборник. - М.: МГИМО, 2003.

775. Пронина Е. И.
Роль основных агентов социализации в формировании ценностей молодежи и подростков современной России// Образование и наука в процессе реформ: социологический анализ / Сборник. Ред.-сост. Д.Л. Константиновский, Л.П. Веревкин. - М.: ЦСП, 2003. - 432 с.

776. Семенова Л. А.
Российские учителя, проблемы образования и формирование профессионального потенциала страны в условиях трансформирующегося общества // Образование и наука в процессе реформ: Социологический анализ / Ред.-сост. Д.Л. Константиновский, Л.П. Веревкин. - М.: ЦСП, 2003. С.161-189.

777. Константиновский Д. Л.
Самоопределение или адаптация? // Мир России. 2003. Т. XII. № 2. С. 123-143.

2002

778. Гришаева Н. П.
Анализ социальных проблем// Управление в дошкольном образовании. 2002. №5.

779. Бессокирная Г. П.
Дополнительное профессиональное образование в России: масштабы и тенденции развития// Россия в глобальном контексте. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2002.

780. Большакова О. А.
Опыт изучения использования бюджета времени студентов// Образ жизни горожан в объективных и субъектных показателях / Отв. ред. Т.М. Караханова.- М: Издательство ИС РАН, 2002.

781. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
Российский студент сегодня: учеба плюс работа. - М.: Издательство ЦСП, 2002. - 128 с.

782. Семенова Л. А.
Школьный учитель, проблемы образования и формирование профессионального потенциала в России // Соцiальнi технологii: актуальнi проблеми теорii та практики: Мiжвузiвський збiрник наукових праць. Вип. 17. Методологiчнi та методичнi проблеми розвитку соцiальних технологiй у сучасному суспiльствi. Вип.18. Соцiотехнологiчнi аспекти освiти та виховання. - Одеса: Астропринт, 2002. С.274-293.

2001

783. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А., Хохлушкина Ф. А.
Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г.А. Чередниченко. — СПб: Издательство РХГИ, 2001. — 568 с.

784. Шубкин В. Н.
Когда наступает время выбора. - М.: РХГИ, 2001. - 568 с.

2000

785. Константиновский Д. Л.
Молодежь 90-х: самоопределение в новой рельности.- М.: ЦСО РАО, 2000. - 224 с.

786. Семенова Л. А.
Формирование кадрового потенциала и проблемы образования: социологический аспект // Конверсия в машиностроении. 2000. №1(38).

1999

787. Константиновский Д. Л.
Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му). - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 344 с.

788. Чередниченко Г. А.
Школьная реформа 90-х годов: нововведения и социальная селекция// Социологический журнал. 1999. № 1/2.

1996

789. Шубкин В. Н., Астафьев Я.У.
Социология образования в СССР и России // Мир России. 1996. Т. V. № 3. С. 161-178.

1995

790. Аристова Н. Г.
Выпускник специальной школы: социальный портрет // Возможности реабилитации детей с умственными и физическими ограничениями средствами образования./ Под ред. В.И.Слободчикова. Институт педагогических инноваций РАО. М., 1995. – 395 с.

1994

791. Чередниченко Г. А.
Механизм социокультурного воспроизводства на примере средних школ с углубленным изучением иностранного языка// Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты: Сборник. - М.: Институт социологии РАН, 1994. С. 102-141.

1982

792. Чередниченко Г. А.
Выпускница школы: учение, труд, материнство.- М.: Знание, 1982. — 96 с.

1980

793. Константиновский Д. Л., Костюк В.Г. , Траскунова М.М.
Молодежь Сибири: образование и выбор профессии. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с.

794. Филиппов Ф. Р.
Социология образования. М.: Наука, 1980 — 145 с.

1977

795. Константиновский Д. Л.
Динамика профессиональных ориентаций молодежи Сибири. - Новосибирск: Наука, 1977. - 173 с.

796. Константиновский Д. Л., Шубкин В. Н.
Молодежь и образование. - М.: Наука, 1977. - 159 с.

1976

797. Филиппов Ф. Р.
Всеобщее среднее образование в СССР (Социологические проблемы). М., «Мысль», 1976. — 160 с.

2023

798. Dobryakova M.S., Sivak E.V., Yurchenko O.V. Russia: life, learning and family agency under COVID-19. In: Family Life in the Time of COVID: International perspectives. Twamley, K., Iqbal, H. and Faircloth, C. (eds). London: UCL Press, 2023. P. 97-122. DOI: 10.14324/111.9781800081727.

2022

799. Kolesnikova E.M., Kudenko I.А. Schoolchildren’s Perceptions of STEM Professions and Careers in Russia: Results of a Pilot Study. Integration of Education. 2022;26(3):449–465. DOI: 10.15507/1991-9468.108.026.202203.449-465. EDN: CLLMQM

800. Трофимова И. Н., Морган В. Д.
Trofimova, I., & Morgan, W. Education and Ethnicity in Contemporary Russia. Oxford Research Encyclopedia of Communication. Retrieved 27 Sep. 2022, from https://oxfordre.com/communication/view/10.1093/acrefore/9780190228613.001.0001/acrefore-9780190228613-e-1325. DOI: 10.1093/acrefore/9780190228613.013.1325.


     Следующая страница →

1   1   2   3   4   5   6   7   8   9  

Ближайшие мероприятия

Сводка новостей

Последние публикации

Журналы
и периодические издания