Позднякова Маргарита Ефимовна

Margarita E. Pozdnyakova

margo417@isras.ru | (499) 125-80-19 кандидат философских наук Ведущий научный сотрудник Руководитель сектора социологии девиантного поведения (Институт социологии ФНИСЦ РАН) Профиль автора в РИНЦ

Профили автора

• В РИНЦ: (AuthorID: 140027 SPIN: 6236-8782)
• В ORCID: (ORCID Id: 0000-0002-7896-5115)
• В Web of Science (ResearcherId: ABD-9844-2020)
• В Scopus (Scopus Author Id: 25641649100)

Руководитель грантов:

• Новая наркоситуация в России. Роль «контролируемого» потребления в распространении психоактивных веществ в различных группах населения (РГНФ) (2016 - 2018)
• Наркотики «новой волны»: трансформация паттернов и практик наркопотребления в современной России. Социологический анализ (РФФИ) (2012 - 2014)
• Роль рестриктивной политики в изменении алкогольной ситуации в современной России. Социологический анализ. (РГНФ) (2012 - 2014)
• Алкоголизация населения как фактор дестабилизации российского общества. Социологический анализ (РГНФ) (2009 - 2010)
• Влияние Интернет-сообществ на распространение девиантных форм поведения в современной России (на примере наркотизма). Социологический анализ (РГНФ) (2007 - 2008)
• Социальный ресурс религиозности в противодействии наркотизации в полиэтничной молодежной среде современной России (к проблеме профилактики) (РФФИ) (2007 - 2008)

Библиометрические показатели

• Индекс Хирша (РИНЦ) = 15
• Индекс Хирша по ядру РИНЦ = 5
• Индекс Хирша (Web of Science) = 1
• Индекс Хирша (Скопус) = 1

Публикации автора на сайте за 2023-24 гг.

• Позднякова М. Е., Брюно В. В., Козлова И. В., Ларина Т. И., Ардельянова Я. А., Хагурова Н. Е..  Гилинскому Я.И. – 90 лет! // Социологические исследования. 2024. № 6, C. 110-112
• Козлова И. В., Позднякова М. Е..  Ценностный потенциал классического гуманизма для новых стратегий формирования человеческого достоинства // Философия образования. 2024. Т. 24, № 1. С. 71–86.
• Позднякова М. Е., Брюно В. В..  Агрессивное поведение детей и подростков как предиктор девиантного и криминального поведения: средовые и личностные факторы // Россия реформирующаяся : ежегодник : вып. 21 / Отв. ред. М. К. Горшков ; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2023. – С. 407-447.
• Позднякова М. Е., Брюно В. В..  Девиантное поведение населения как отражение дезадаптационных процессов в российском обществе (по материалам государственной статистики) // Вестник Института социологии. 2023. Том 14. № 4. C. 306-330
• Позднякова М. Е..  Профилактика деструктивного поведения подростков - методические аспекты // Социальная коммуникация в современном российском обществе : сборник докладов Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 20 октября 2022 г.) / Отв. ред. В. А. Мансуров, Т. З. Адамьянц ; ред. Е. Ю. Иванова, П. С. Юрьев. – Москва : РОС ; ФНИСЦ РАН, 2023 – С. 507-511. 1 электрон. опт. диск. (CD-ROM).
• Брюно В. В., Позднякова М. Е..  Распространение самогоноварения в России в период социальных кризисов // Социологическая наука и социальная практика. 2023. № 4. С. 221-247
• Позднякова М. Е., Брюно В. В..  Распространенность алкогольных проблем в России в периоды социально-экономических кризисов // Социология и право. 2023. Т. 15, № 4. С. 466-484.
• Позднякова М. Е., Брюно В. В..  Факторы деструктивного поведения подростков и молодёжи: вопросы профилактической работы // Научные результаты Социологии – 2022: сборник статей по материалам II Международного научного онлайн-форума, 15-17 февраля 2023 г. / отв. ред. И.С. Шаповалова. – Белгород: ИД «БелГУ» НИУ «БелГУ», 2023. С. 175-184.

Участие в научных мероприятиях за 2023-24 г.

Всероссийская научно-практическая конференция «Социология риска и безопасности: актуальные угрозы и поиски ответов»

18 октября 2024 г.
Кубанский государственный университет

• Доклад Рискогенное поведение и девиантные практики российской молодёжи:тенденции и вызовы
Всероссийская конференция с международным участием «Философия образования: развитие общества и образования»

18 апреля 2024 г.
Министерство просвещения Российской федерации; Новосибирский государственный педагогический университет; Научный центр Российской академии образования; Редакция журнала «Философия образования»; Институт философии и права сибирского отделения российской академии наук

• Доклад Ценностный потенциал классического гуманизма для новых стратегий формирования человеческого достоинства

Публикации автора на сайте «Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН в публичной сфере»

• Счастливый случай
• Судьба
• Сбылась моя мечта
• Социология найдет везде
• Быть социологом и улучшать жизнь общества
• Мыслить как социолог: рефлексия профессионального становления
• Неожиданно я оказался в нужное время в нужном месте...
•  Как я не стала социологом
• Социология: осознанный выбор и/или судьба?
• Мой путь в социологию
• Социологии нельзя научить, социологом можно только стать
• Социологом меня сделала Сибирь
• Как и почему я стала социологом
• Почему я попал под "чары" социологии.
• Как и почему …? Счастливое сочетание типа личности и жизненных обстоятельств привели меня в социологию!
• Ядов В.А.: «Игорь Кон обратил меня в социолога»* (По следам интервью Б.З.Докторова)
• Социология шире, чем профессия
• За меня вступилось Провидение
• Социологом я стал от неудовлетворенности
• Батыгин Геннадий Семенович: «Так я попал в институт и стал работать как сумасшедший, сутками» (по следам интервью)
• Социология манила таинственностью и ее полным незнанием
• Как я стал социологом
• Я не социолог!
• Как и почему я пришла в социологию
• В среде социологов я оказался случайно (по следам интервью Б.З.Докторова)
• Рискнула – и не прогадала
• Почему социокультурный анализ?
• "Так я попал в институт и стал работать как сумасшедший, сутками" (по следам интервью с  Н.Я. Мазлумяновой)
• Как и почему я стал социологом?
• Как и почему я стала социологом
• Здравомыслов А.Г.: «Только в возрасте 28 лет, я впервые услышал слово “социология”» (по следам интервью с Докторовым Б.З.)
• Как и почему я стала социологом
• Как я стал социологом
• Размышляя о выборе профессии социолога
• Почему обществу важно знать о социологии семьи?
• Почему обществу важно знать об адаптации к риску?
• Почему обществу важно знать о социологии еды?
• Почему обществу важно знать об изучении трудовых отношений?
• Почему обществу важно знать о цифровой социологии?
• Почему обществу важно знать об этнической социологии?
• Почему обществу важно знать, чем занимается социология религии и в частности социология православия?
• Почему обществу важно знать о природе социальных взаимодействий?
• Почему обществу важно знать об изучении негосударственных форм воспитания дошкольников?
• Почему обществу важно знать об изучении культурных ценностей?
• Почему обществу важно знать о социологии конфликта?
• Почему обществу важно знать про средний класс?
• Почему обществу важно знать, чем занимается социология семьи?
• Почему обществу важно знать о миграции, мигрантах и миграционной политике?
• Почему обществу важно знать о социологии девиантного поведения?
• Почему обществу важно знать об экономической социологии?
• Почему обществу важно знать об изучении правосознания?
• Почему обществу важно знать о новых слоях общества?
• Почему обществу важно знать о публичной политике?
• Почему обществу важно знать о социокультурном анализе в социологии?
• Почему обществу важно знать о социологии регионов? Как живут люди в российских регионах
• Почему обществу важно знать, зачем социологи изучают повседневную деятельность и бюджет времени?
• Почему обществу важно знать, зачем социологи изучают риск?
• Почему обществу важно знать о социологии профессий и профессиональных групп?
• Почему общественности важно знать, чем занимается политическая социология?
• Почему обществу важно знать о непрерывном образовании?
• Почему обществу важно знать о формировании образовательных траекторий молодежи?
• Почему общественности важно знать, зачем социологи изучают дошкольную сферу?
• Почему общественности важно знать о природе коммуникативных процессов?
• Почему общественности важно знать чем занимается социология управления?
• Почему обществу важно знать о экосоциологии?
• Почему обществу важно знать о социологическом обеспечении вахты (живем на юге, работаем на севере)?

Награды и поощрения