Владение компьютером и иностранными языками в структуре образовательного капитала молодых рабочих

Ссылка при цитировании:

Аннотация

На материалах социологического исследования образовательных и профессиональных траекторий молодых рабочих промышленности России рассматривается структура образовательных ресурсов молодых рабочих. Владение компьютером, знание иностранных языков в этой структуре занимают незначительное место, находятся на периферии образовательных инсетерос молодых рабочих. Это служит серьезным ограничителем перемещений молодых рабочих как внутри, так и вне рынка промышленного труда,  является тормозом освоения новых компетенций, открывающих более широкие возможности для социального маневра.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
  Рабочая молодежь сегодня // Вестник РГНФ. 2012. № 3 (68). С. 88-98.
• Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
  Рабочая молодежь России: количественное и качественное измерения. [Электронный ресурс]. – М.: ЦСИ. 2013. – 277 С. 1 CD ROM. URL: http://www.socioprognoz.ru/publ.html?id=327
• Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Working Young People // Russian Education and Society. 2012. Vol. 54. Issue 11. Pages: 34-52. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/54/11?nav=tocList
• Чередниченко Г. А.
  Образовательные и профессиональные траектории выпускников средних школ // Социология образования. 2009. №1. С. 28-45.
• Чередниченко Г. А.
  Пути формирования человеческого капитала: изучение образовательных и профессиональных траекторий молодежи после получения среднего образования// Официальный сайт ИC РАН. - 2009. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1226