Традиции модернизации: социокультурные паттерны жизнедеятельности российских локальностей

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Представленная в статье работа основана на результатах исследования, проведённого в пяти регионах России. Предпринятапопытка выявления наиболее распространённых социокультурных паттернов сознания и жизнедеятельности российских местных сообществ.Использование категории паттерна в качестве инструмента анализаобосновано высокой степенью абстрактности данной категории, возможностью объединить различные и даже разнородные составляющиежизнедеятельности местных сообществ, сохранив тем самым целостность исследуемого феномена. Сам анализ направлен на выявлениепонимания жителями российской провинции категории модернизации,а также их отношения к реальным социокультурным изменениям. Обна-ружены процессы встраивания российских регионов в глобализацию.Паттерны интерпретируются как инновационные и традиционалистские. Инновационные паттерны в основном транслируются федеральным центром, традиционные сформированы исторически. Основное внимание уделено специфике традиции и традиционалистских паттернов. Их главной чертой является ориентация на развитие, в первую очередь на развитие сообщества и всестороннее развитие личности. Модернизация интерпретируется в основном как научно-технический прогресс. Описаны свойства традиционных паттернов, в числе которыхвосприятия своей работы как смысла жизни, индифферентное отношение к политике. Приписываемый российской традиции патернализм не обнаружен, напротив, выявлена установка на самостоятельное решение проблем. Показаны действия, актуализирующие традиционные ценностные установки. В частности, продемонстрирована деятельность местной власти по сохранению культуры даже при отсутствии необходимых для этого ресурсов, а также сохранение директорами школ и учителями традиционного подхода к школьному образованию,  предполагающего соединение образования и воспитания. Сделан вывод о том, что наличие традиционалистских паттернов свидетельствует о сохранении потенциала особой, альтернативной модернизации в российской провинции, которая противостоит одновременно модернизации западного типа и архаизации провинции.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Куконков П. И.
  Система образования и процессы ее модернизации в условиях региона // Конфликтология. 2014. №5. С. 166-170.
• Андреев А. Л.
  Российское образование в Пушкинскую эпоху: система, институциональная структура, социокультурные среды : монография / А. Л. Андреев. - Москва : Издательство МЭИ, 2022. - 446 с.
• Титаренко Л. Г.
  Модернизационный потенциал студенческой молодежи Беларуси: опыт эмпирического исследования // Петербургская социология сегодня. 2017. Вып. 8. С. 7-17.
• Галицкая И.А., Метлик И.В.
  Религиозная культура в светской школе// Религия в самосознании народа (религиозный фактор в идентификационных процессах) / Отв. ред. М.П. Мчедлов - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 323-346.
• Егорычев А. М., Ростовская Т. К.
  Перспективы развития профессионального образования в условиях глобализации мирового сообщества // ЦИТИСЭ. — 2021. — № 1. – С. 55-64. DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2021.1.05