Гофман А.Б. Концептуальные подходы к анализу социального единства // Социально-культурные практики сплоченности в современном обществе / Под ред. Н.Е. Покровского и М.А. Козловой – Москва: Университетская книга, 2015. – С. 10-23.

---

The Sociocultural Practices of Cohesion in Contemporary Societies. Ed. by N.E.Pokrovsky, M.A.Kozlova. Moscow: Universitetskaya Kniga, 2015. 372 p.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ......................................................................................................4

Раздел 1 Сплоченность как объект теоретико-социологического анализа ...............10

Глава 1. Концептуальные подходы к анализу социального единства ................................................................................10
Глава 2. Современные дискурсы и исследования социальной сплоченности: обзор основных тенденций .............................24
Глава 3. Индивидуализм и социальная сплоченность. Анализ моделей Homo economicus и Homo sociologicus в экономике и социологии .........................................................................42
Глава 4. Основания и модели социальной сплоченности в дорыночных обществах ...........................................................................81

Раздел 2 Концептуализация сплоченности в русской социологической мысли ...........................................................................128

Глава 5. Концепции солидарности и сплоченности в русской социально-философской традиции: социальное учение П.А. Кропоткина …………………………………..…….…..126
Глава 6. Социокультурное единство в контексте теории «символического» П.А. Сорокина: сплоченность, интеграция, когерентность ...............................................160

Раздел 3 Моральные аспекты сплоченности ...........................................................186

Глава 7. Моральные эмоции и социальные объединения.........................189
Глава 8. Многообразие моральных ориентиров как основание типологии форм социальной сплоченности ……...............208

Раздел 4 Социальная инклюзия и сплоченность в школьном образовании: политика и практика..........................................................250

Раздел 5 Репрезентация сплоченности и инклюзии в публичном пространстве .......................................................................284

Глава 9. Типы групповой сплоченности в аспекте анализа стратегий репрезентации Других в печатных СМИ и на примере мигрантов ..........................................................................288
Глава 10. Просто о непростом: репрезентация инклюзии и сплоченности в учебной книге ………....................................................314

Литература ...............................................................................................339

Сведения об авторах ................................................................................365