Подготовка сестринского корпуса для столичных медицинских организаций: проблемы и решения

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Современный этап развития систем здравоохранения характеризуется повышением роли специалистов со средним медицинским и высшим (сестринским) образованием, что предъявляет дополнительные требования к их медицинским, педагогическим, психологическим и техническим знаниям и навыкам. В статье представлены результаты реализованного в 2019 г. исследования, посвященного развитию кадров столичного здравоохранения. Одним из методов исследования был экспертный опрос в форме серии глубинных структурированных интервью с руководством медицинских колледжей, вузов и учреждений дополнительного профессионального образования (n=15), сценарий которого включал блоки вопросов, касающихся основных детерминант качества подготовки среднего медперсонала и бакалавров по направлению «Сестринское дело», а также идеи внедрения столичного стандарта медицинской сестры. Анализ полученной информации позволил выявить ряд проблем и направлений их решения: на уровне колледжей это, прежде всего, некачественное проведение производственной практики, что обусловлено перегруженностью медперсонала и в целом несерьезным отношением к практикантам, а также недостаточность коммуникационной подготовки будущих медицинских сестер; применительно к бакалавриату основные проблемы связаны со студентами, поступившими в вуз после школы, плохо представляющими будущую профессию и слабо мотивированными в отношении учебы, притом что курсы, посвященные сестринским навыкам, изначально нацеленные на более профессионально подготовленный контингент, существенно сокращены. Эксперты, поддерживающие идею расширения функций медицинских сестер, видят основные препятствия для ее реализации в имеющихся у главврачей и в целом врачебного сообщества стереотипах о сугубо второстепенной роли среднего медперсонала, а также в соответствующих установках самих медицинских сестер. Применительно к стандарту столичной медицинской сестры эксперты сходятся во мнении, что основной упор следует делать на развитие универсальных компетенций, внимание к деонтологическим и этическим вопросам.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Александрова О. А., Ненахова Ю. С., Ярашева А. В.
  Трансформация российского здравоохранения: роль медицинских сестер // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2021. Т. 29. № S2. С. 1251-1257.
• Камынина Н. Н., Ненахова Ю. С., Ярашева А. В., Александрова О. А., Аликперова Н. В.
  Расширение функций медицинских сестер: ожидания и опасения // Медицинская сестра. 2020. Т. 22. № 8. С. 3-7.
• Аксенова Е.И., Александрова О. А., Ярашева А. В., Ненахова Ю. С.
  Перспективы внедрения новой модели медицинской сестры в столичное здравоохранение: ожидаемые эффекты и возможные риски // Здравоохранение Российской Федерации. 2020. Т. 64. № 5. С. 236−242.
• Бурдастова Ю. В.
  Анализ зарубежного опыта и российских практик изменения роли медицинских сестер. Здоровье мегаполиса. 2020;1(2):89-94. https://doi.org/10.47619/2713-2617.zm.2020.v1i2;89-94.
• Ненахова Ю. С., Локосов Е. В.
  Наставничество в медицине: на пути к институционализации // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020. Т. 28. № S2. С. 1087-1093.