Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН

English version
версия для печати

Список публикаций


АВТОРЫ:      А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  A..Z    ВСЕ  
Название содержит:

предыдущая  ←   1   2   3   4   5   6   7   8   9      →   следующая

2020

201. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И., Краснова Г.А.
Вопросы совершенствования государственной политики, проводимой в интересах молодых ученых, их академической мобильности в России и странах мира. Монография / Отв. ред. Т. К. Ростовская. – М.: ИТД «ПЕРСПЕКТИВА», 2020. – 192 с. DOI: 10.38085/978-5-905-790-45-4-2020-1-97.

202. Щербина В. В., Попова Е.П.
Вуз вне системы профессиональной подготовки специалистов как итог многолетних реформ российского высшего образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 3. С. 622-635. DOI: 10.22363/2313-2272-2020-20-3-622-635.

203. Нарбут Н. П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В.
Вынужденное дистанционное обучение как стимул технологических изменений высшей школы России // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 3. C. 611-621. DOI: 10.22363/2313-2272-2020-20-3-611-621.

204. Кузнецов И. С.
Высшее образование как детерминанта обобщенного доверия // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 232-249. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9407 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.12.

205. Широкалова Г. С.
Горожане и селяне: факторы формирования исторической памяти // Современные городские исследования : монография / под ред. И.А. Савченко, Ю.В. Козловой. — Москва : ИНФРА-М, 2020. С. 56-73.

206. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И., Очирова Г. Н.
Государственное регулирование академической мобильности молодых ученых: российский и иранский опыт // I Российско-Иранский социологический форум. Сборник тезисов докладов участников форума (Москва, 16 – 18 ноября 2020 г.) / Отв. ред. С. В. Рязанцев, Т. К. Ростовская; ФНИСЦ РАН. – М.: ИТД ПЕРСПЕКТИВА, 2020. – С. 426-433.

207. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И.
Государственное регулирование правового статуса молодых ученых: национальный и зарубежный опыт // Государственная молодежная политика: национальные проекты 2019–2024 гг. в социальном развитии молодежи [Электронный ресурс]: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 20–21 апреля 2020 года) / Отв. ред. Т. К. Ростовская, ИСПИ ФНИСЦ РАН. – Электронн. данн.– М.: Издво Перспектива, 2020. С. 20-32. URL: https://itdperspectiva.page.link/MolPol2020

208. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И., Очирова Г. Н.
Государственные механизмы развития академической мобильности молодых российских ученых // ЦИТИСЭ. 2020. № 3 (25). С. 278-288. DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2020.3.24 DOI: 10.15350/2409-7616.2020.3.24.

209. Вартанова М. Л.
Гражданско-патриотическое воспитание учащейся молодежи на примере победы в Великой отечественной войне // Образование в России и актуальные вопросы современной науки: сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции. – Часть 1. – Пенза: РИО ПГАУ, 2020. С. 78-82.

210. Согомонов А. Ю.
Гражданское образование в истории отечественной общественно-политической мысли. Очерк второй. Просвещение и История: контрасты николаевской России // Общая тетрадь: Вестник школы гражданского просвещения. 2020. № 78 (1). С. 56-90.

211. Согомонов А. Ю.
Гражданское образование в истории отечественной общественно-политической мысли. Очерк третий. Просветительская мысль второй половины ХIХ века между академической наукой, революционным порывом и художественным вымыслом // Общая тетрадь: Вестник школы гражданского просвещения. 2020. № 2-3 (79). С. 83-103.

212. Мешкова Л. И.
Динамика образовательных и профессиональных траекторий в контексте трансформаций социализации. Концептуально-теоретическая модель исследования // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 376-392. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9418 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.20.

213. Ключарев Г. А.
Дистанционное (удаленное) обучение: к вопросу об эффективности и доступности // Социальные и гуманитарные знания. 2020. Т. 6. № 3. С. 274-285. DOI: 10.18255/2412-6519-2020-3-274-285.

214. Роговая А. В., Левченко Н. В.
Дополнительное образование как фактор формирования социальной активности молодежи // Социальная безопасность и социальная защита населения в современных условиях: материалы междунар. науч.-практ. конф., посвященной 20-летию социально-психологического факультета и 25-летию специальности «Социальная работа»(Улан-Удэ, 30 октября 2020г.)/ отв. ред. А. М. Бадонов. Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2020. С. 127-131.

215. Подлесная М. А.
Духовное образование высшей православной школы: ответ на вызовы секуляризации // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 5965-5982. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.699.

216. Чередниченко Г. А.
Заочная форма получения высшего образования (на материалах государственной статистики РФ) // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 35-59. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

217. Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. – 173 с. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

218. Чередниченко Г. А.
Из аудитории - на работу: ожидания и реальность // Служба занятости. 2020. № 2. С. 38-47.

219. Пронина Е. И.
Из чего складываются мнения и сомнения студентов среднего профессионального образования // Спасибо прадеду за Победу… Материалы IV этапа мониторинга Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне: коллективная монография / под общ. ред. Ю.Р. Вишневского: Мин-во науки и высшего образования РФ. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2020. — C. 323-335. DOI: Нет.

220. Ключарев Г. А., Мошкова Д.М., Барбашина Н.С.
Интеграция российской науки и производства: социологический анализ / Под ред. акад. Г. В. Осипова / [Г. А. Ключарев, Д. М. Мошкова, Н. С. Барбашина]. – М.: НИЯУ «МИФИ», 2020. – 432 с.

221. Константиновский Д. Л.
Исследования барьеров в образовании: традиции и развитие // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 213-218. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9416 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.10.

222. Широкалова Г. С., Шиманская О. К.
Историческая память & патриотизм // Философия хозяйства. 2020. № 1. С. 238—251.

223. Пронина Е. И., Кузнецова Н.В.
Историческая память о Великой Отечественной войне в сознании молодежи (на примере опроса студентов профессиональных образовательных учреждений) // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 1283-1290. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.157.

224. Вишневский Ю.Р., Дулина Н.В., Икингрин Е.Н., Мансуров В. А., Пронина Е. И., Широкалова Г. С., Шкурин Д.В.
Историческая память: студенты России о Великой Отечественной войне // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 1(57). С. 165-166. DOI: Нет.

225. Вознесенская Е. Д.
История развития образовательной организации как фактор формирования бренда // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 250-267. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9397 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.13.

226. Чередниченко Г. А.
Кого ждут на рынке труда и готовы ли к этому вузы // Ректор вуза. 2020. № 1. С. 20-31.

227. Рубан Л. С.
Компаративный анализ российской и западной системы образования и подготовки научных кадров. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. № 2. С. 416-429. DOI: 10.22363/2313-2272-2020-20-2-416-429.

228. Александрова О. А., Аликперова Н. В., Виноградова К. В., Ненахова Ю. С.
Концептуальные подходы к формированию предпосылок для эффективного финансового просвещения населения России // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2020. Т. 13. № 4. С. 169–185. DOI: 10.15838/esc.2020.4.70.10.

229. Широкалова Г. С.
Коронавирус и «служебные люди» // Философия хозяйства. 2020. № 3. С. 235—252.

230. Павлов Б.С., Пронина Е. И., Бердник Л.П., Сарайкин Д.А.
Матримониальная социализация тинейджеров в родительской семье: непреложные задачи и досадные препятствия (по результатам опросов на Урале 2000-2020 гг.) // Известия высших учебных заведений. Уральский регион. 2020. №4. С. 23-39. DOI: Нет.

231. Черникова А. А.
Мигранты из Евразийского экономического союза: удовлетворенность российским образованием (на примере г. Москвы). Стратегические задачи демографического развития: приоритеты и региональные особенности // Стратегические задачи демографического развития: приоритеты и региональные особенности: Десятые Валентеевские чтения: Сборник докладов / Ред. О. С. Чудиновских, И.А. Троицкая, А.В. Степанова. — М.: Экономический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, 2020. – С. 470-472.

232. Кузнецова Н.В., Пронина Е. И.
Миграционные процессы в России: системный анализ // Научный вестник Гуманитарно-социального института. 2020. № 10. С. 18-22.

233. Ростовская Т. К., Князькова Е.А.
Молодежная политика в современной России : учебное пособие для вузов / Т. К. Ростовская, Е. А. Князькова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 155 с. — (Высшее образование). — Текст : непосредственный.

234. Рубан Л. С.
Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г. Астрахань и Астраханскаяобласть). Москва–Астрахань, ИСПИ ФНИСЦ РАН, АГУ, Международный проект «Диалоговое партнерство как фактор стабильности и интеграции». 2020. 91 с.

235. Черникова А. А.
Мониторинг удовлетворенности иностранных обучающихся из стран ЕАЭС условиями обучения и проживания в вузах Российской Федерации на примере города Москвы (2018–2019) // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 633-643. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.77.

236. Костоломова М. В.
Наука и образование - системообразующие факторы становления новой социальной реальности // Новая социальная реальность: системообразующие факторы, безопасность и перспективы развития. Россия в техносоциальном пространстве (Коллективная монография). — М.; СПб.: Нестор-История, 2020. С. 160-192.

237. Шаповалова И. А.
Научно-исследовательская деятельность субъектов образовательного процесса как условие развития художественного вуза // Журнал педагогических исследований. 2020. Т. 5. № 1. С. 3-7.

238. Сарьян В.К., Русаков А.А., Левашов В. К., Саломатина Е.В.
Некоторые аспекты безопасной информационно-образовательной среды // Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2020. С. 193-200.

239. Кузнецова Н.В., Пронина Е. И.
Некоторые прожективные установки старшеклассников на репродуктивное поведение (по результатам опроса) // Актуальные проблемы социально-гуманитарного знания: сборник статей. –М. : Перо; Красково : Гуманитарно-социальный институт, 2020. С. 52-57.

240. Арефьев А. Л.
Об экспорте российского образования (интервью журналу «Education Export Magazine») // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 393-415. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9392 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.21.

241. Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. – 415 с. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9376 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.

242. Образовательная миграция в современном мире: субъекты, стратегии, ценности: монография / М. М. Мчедлова [и др.] ; отв. ред. М. М. Мчедлова. – Москва : РУДН, 2020. – 356 с. : ил.

243. Черникова А. А.
Образовательная миграция из стран Евразийского экономического союза: социальные угрозы, перспективы, динамика // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 2 (58). С. 149-157.

244. Прошкова З. В.
Образовательные ресурсы семьи в биографических историях // Личность и общество: эл.научный журнал. –2020 – №10(21). URL: https://pedjournal.com/archive/21/391 (дата обращения: 10.12.2020). DOI: 10.32743/2658-6487.2020.10.21.391 DOI: 10.32743/2658-6487.2020.10.21.391.

245. Чередниченко Г. А.
Образовательные траектории потребителей заочного обучения // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 102-116. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

246. Арефьев А. Л.
Обучение иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации. Статистический сборник / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. — Выпуск 17 (2020). — Москва : Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2020. — 180 с. DOI: Нет.

247. Скоробогатова В. И.
Обучение иностранцев в России: от мягкой силы к экспорту образования // Образование и право. 2020. № 5. С. 165-173 DOI: 10.24411/2076-1503-2020-10529 DOI: 10.24411/2076-1503-2020-10529 .

248. Щенина О. Г.
Обществознание // Анализ результатов единого государственного экзамена по учебным предметам на территории Московской области в 2020 году: сборник методических материалов. Казакова И.Н, Павлов А.Н., Усков В.В., Калялина Н.Н., Филиппов В.И., Тагакова В.А., Духанина А.В., Солодухина Н.Н., Драгайцев Д.В, Овчинникова А.В., Яковлева А.М., Щенина О.Г., Каначкина Н.А., Ахренов А.В., Лобанова Т.Н. М.: АСОУ, 2020. С. 291-330.

249. Павлов Б.С., Икингрин Е.Н., Пронина Е. И.
Опасаются ли уральские студентки оказаться безработными после окончания технического вуза // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 5941-5956. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.697.

250. Коленникова О. А., Токсанбаева М. С.
Оплата труда и установки медицинских специалистов на профессионально-квалификационную и трудовую мобильность. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020; 28(спецвыпуск): 1068—1074. DOI: http://dx.doi.org/10.32687/0869-866X-2020-28-s2-1068-1074 DOI: 10.32687/0869-866X-2020-28-s2-1068-1074 .

251. Латова Н. В., Латов Ю. В.
Опоздавшие к третьей образовательной революции (Компаративистский анализ человеческого капитала российских специалистов-профессионалов) // Journal of Institutional Studies. 2020. № 12(2). С. 67-85. DOI: 10.17835/2076-6297.2020.12.2.067-085.

252. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И., Краснова Г.А.
Основные тенденции академической мобильности в мире // ЦИТИСЭ. 2020. №1. С. 280-289. DOI: 10.15350/2409-7616.2020.1.26.

253. Дзуцев Х. В., Багаева З.Г.
Оценка системы высшего образования в Республике Северная Осетия – Алания: этносоциологический анализ // Вторые декабрьские социально-политические чтения «Как живешь, Россия?». Российское социальное государство и гражданское общество в 2020 году: реализация национальных проектов в условиях постпандемической реальности: материалы научно-практической конференции (Москва, 10 декабря 2020 г.) / Отв. ред. О. П. Новоженина; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 267-271. URL: http://испи.рф/product/декчтения-2 DOI: 10.19181/sbornik.978-5-89697-341-6.2020.

254. Дзуцев Х. В., Плиева З.Т., Кудзиева Ф.С.
Оценка эффективности системы среднего общего образования в Республике Северная Осетия – Алания в условиях модернизации: Монография; 2-е изд., перераб. и доп. / Х.В. Дзуцев, З.Т. Плиева, Ф.С. Кудзиева. – М., Владикавказ: ИСПИ ФНИСЦ РАН, СОГУ им. К.Л. Хетагурова, 2020. – 160 с.

255. Трофимова И. Н.
Подготовка кадров для цифровой экономики: текущие проблемы и целевые ориентиры // Социодинамика. – 2020. – № 10. – С. 1-10. DOI: 10.25136/2409-7144.2020.10.33619 URL: https:// nbpublish.com/library_read_article.php?id=33619 DOI: 10.25136/2409-7144.2020.10.33619.

256. Кузнецов Р. С., Лагутина М.А.
Подходы к цифровизации высшего образования // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 219-231. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9417 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.11.

257. Чередниченко Г. А.
Положение на рынке труда выпускников системы высшего и среднего профессионального образования // Вопросы образования. 2020. № 1. С. 256-282. DOI: 10.17323/1814-9545-2020-1-256-282.

258. Ростовская Т. К., Скоробогатова В. И.
Правовое и финансовое регулирование академической мобильности молодых ученых: зарубежный опыт // Миграционное право. 2020. № 1. С. 24-28. DOI: 10.18572/2071-1182-2020-1-24-28 .

259. Пинчук А. Н., Карепова С. Г., Некрасов С. В.
Практики самообразования московских студентов в изучении Великой Отечественной войны: заинтересованность, мотивы, смыслы // Великая Победа советского народа: социально-политические и демографические аспекты: [монография] / С.В. Рязанцев, В.Н. Иванов [и др.]; Отв. ред. С.В. Рязанцев, В.Н. Иванов; ИСПИ ФНИСЦ РАН. – М.: Изд-во Экон-Информ, 2020. С. 133-145.

260. Трофимова И. Н.
Проблема подготовки кадров для инновационной экономики в контексте неравенства российских регионов // Социодинамика. – 2020. – № 10. – С. 21 - 30. DOI: 10.25136/2409-7144.2020.10.34195 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34195 DOI: 10.25136/2409-7144.2020.10.34195 .

261. Ломбина Т.Н., Юрченко О. В.
Проблема понимания текста в начальной школе // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 1876-1881. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.225.

262. Чередниченко Г. А.
Проблематика и методы исследования // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 4-20. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

263. Леонидова Г.В., Валиахметов Р. М., Баймурзина Г. Р., Бабич Л.В.
Проблемы и перспективы дистанционного обучения в оценках учителей и родителей обучающихся / Г.В. Леонидова, Р.М. Валиахметов, Г.Р. Баймурзина, Л.В. Бабич // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2020. Т. 13. № 4. С. 202–219. DOI: 10.15838/esc.2020.4.70.12 DOI: 10.15838/esc.2020.4.70.

264. Гришаева Н. П.
Проблемы формирования социальных ориентаций у современных дошкольников // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 358-375. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9414 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.19.

265. Латова Н. В., Латов Ю. В.
Провалы профессионального образования — фактор отставания России в международной экономической конкуренции // Экономика и социология [Текст] / Под ред. А.П.Заостровцева. — Международный центр социально-экономических исследований «Леонтьевский центр». СПб.: МЦСЭИ «Леонтьевский центр», 2020. С. 116-139.

266. Ростовская Т. К., Князькова Е. А.
Проект «О разработке концепции привлечения высококвалифицированных молодых мигрантов как ресурса демографического развития страны»: социальная значимость, цели и задачи // Социальная политика и социология. 2020. Т. 19. № 2 (135). С. 116–123. DOI: 10.17922/2071-3665-2020-19-2-116-123 DOI: 10.17922/2071-3665-2020-19-2-116-123.

267. Антонов Ю. Е., Деркаченко Н.В., Пронина Е. И.
Профессионалы дошкольных образовательных организаций России // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. 2020. № 9. С. 23-31. DOI: Нет.

268. Чередниченко Г. А.
Профессионально-трудовые позиции и перемещения на рынке труда // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 117-137. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

269. Вартанова М. Л.
Проявление толерантности как личностного свойства и ее связь с мотивами социального поведения граждан // III Чтения памяти В.Т. Лисовского: сборник научных трудов / Под ред. Т.К. Ростовской – М.: Изд-во Экон-Информ, 2020. С. 102-105.

270. Подлесная М. А.
Развитие российского общества с точки зрения ценностей студенческой молодежи // Социология религии в обществе Позднего Модерна. 2020. Т. 9. С. 145-154.

271. Павлов Б.С., Бердник Л.П., Икингрин Е.Н., Пронина Е. И.
Реабилитация «уроков семьи» для учащейся молодежи, как победа здравого смысла над логикой «кабы чего не вышло» // Большая Евразия: Развитие, безопасность, сотрудничество. Ежегодник. Вып. 3. Ч. 1. Материалы XIX Национальной научной конференции с международным участием «Модернизация России: приоритеты, проблемы, решения». Ч. 2/ РАН. ИНИОН. Отд. науч. сотрудничества; Отв. ред. В.И. Герасимов. – М., 2020. С. 698-706. DOI: Нет.

272. Константиновский Д. Л.
Ресурс для человеческого потенциала // Социальные процессы современной России / Под общей редакцией проф. З.Х. Саралиевой: В 2 т. Т. 1. – Н.Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2020. С. 311-316.

273. Павлов Б.С., Пронина Е. И., Павлов Д.Б.
Родительские советы как фактор профессионально-трудовой социализации молодежи в регионе // Большая Евразия: Развитие, безопасность, сотрудничество. Ежегодник. Вып. 3. Ч. 1. Материалы XIX Национальной научной конференции с международным участием «Модернизация России: приоритеты, проблемы, решения». Ч. 2/ РАН. ИНИОН. Отд. науч. сотрудничества; Отв. ред. В.И. Герасимов. – М., 2020. С. 893-899. DOI: Нет.

274. Вартанова М. Л.
Роль духовного развития граждан в демографических процессах страны // Современные исследования в гуманитарных и естественнонаучных отраслях: Сборник научных статей. Ч. V / Научный ред. д. пед. наук, проф. В.И. Спирина. – М.: Издательство Перо, 2020. С. 25-29. – 1,3 Мб. [Электронное издание].

275. Кузнецова Н.В., Пронина Е. И.
Роль исторической памяти в патриотическом воспитании учащейся молодежи (социологический аспект) // Научный вестник Гуманитарно-социального института. 2020. №11. http://science-gsi.ru/wp-content/uploads/17.-Kuznetsova-N.-V.-Pronina-E.-I.-Rol-istoricheskoj-pamyati-v-patrioticheskom-vospitanii-uchashhejsya-molodezhi-sotsiologicheskij-aspekt.pdf DOI: Нет.

276. Дежина И. Г., Ключарев Г. А.
Российские концепции международного научно-технического сотрудничества: смена драйверов развития // Социология науки и технологий. 2020. Т. 11. № 4. С. 51-64. DOI: 10.24411/2079-0910-2020-140003.

277. Леонова Ж.К., Медведева Е. И., Русакович М.В.
Семейно-ориентированная государственная политика: требование современных реалий // Вестник ОрелГИЭТ. – 2020. – № 2(52). – С. 179-186. DOI: 10.36683/2076-5347-2020-2-52-179-186.

278. Прошкова З. В.
Семейные и культурные ресурсы, влияющие на поступление абитуриента в университет // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2020. No4. https://sfk-mn.ru/PDF/06SCSK420.pdf. DOI: 10.15862/06SCSK420.

279. Зубок Ю. А., Чупров В. И.
Смысловая саморегуляция отношения молодежи к образованию // III Чтения памяти В.Т. Лисовского: сборник научных трудов / Под ред. Т.К. Ростовской – М.: Изд-во Экон-Информ, 2020. С. 87-91. DOI: НЕТ.

280. Арефьев А. Л., Дербишева З.К.
Сотрудничество России и Киргизии в области образования // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 276-295. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9396 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.15.

281. Коленникова О. А., Токсанбаева М. С.
Социальная защищенность медицинских специалистов в области профессионального развития // Здравоохранение Российской Федерации. 2020. Т. 64. № 5. С. 287-293. DOI: 10.46563/0044-197X-2020-64-5-287-293.

282. Аллахвердиева Л.М., Гаспаришвили А. Т.
Социально-гуманитарные аспекты развития инклюзивного образования в высшей школе // Социально-гуманитарные знания. 2020. № 3. С. 172-179. DOI: 10.34823/SGZ.2020.2.51377.

283. Чередниченко Г. А.
Социальный портрет заочника // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 74-101. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

284. Константиновский Д. Л., Попова Е. С.
Среднее vs высшее // Мир России. 2020. Т. 29. № 2. С. 6–26. DOI: 10.17323/1811-038X-2020-29-2-6-26.

285. Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н. П., Савина Н.Е.
Студенты вузов России о дистанционном обучении: оценка и возможности // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 10. С. 86-100. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-10-86-100.

286. Пронина Е. И.
Студенты СПО: социально-культурные установки и ориентиры // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 201-212. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9415 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.9.

287. Чередниченко Г. А.
Траектории заочников высшей школы в сфере образования и труда // Вопросы образования. 2020. № 3. С. 165–187. DOI: 10.17323/1814-9545-2020-3-165-187.

288. Согомонов А. Ю.
Транзит университетского образования и судьба профессората // Этика профессора: Опыт коллективной рефлексии. Коллективная монография / Под ред. В.И. Бакштановского; сост. М.В. Богданова. Тюмень: ТИУ, 2020. С. 118-134.

289. Скоробогатова В. И.
Трансформация подходов к обучению иностранцев в России: методологический аспект // Перспективы и возможности формирования системы экспертно-аналитического сопровождения международной деятельности российских университетов: коллективная монография / Под ред. С.О. Крамарова, Н.В. Пелихова, В.И. Скоробогатовой. – Москва: РИОР, 2020. С. 50-61. DOI: 10.29039/02044-9 .

290. Антонов Ю. Е., Пронина Е. И.
У истоков формирования исторической памяти // Спасибо прадеду за Победу… Материалы IV этапа мониторинга Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне: коллективная монография / под общ. ред. Ю.Р. Вишневского: Мин-во науки и высшего образования РФ. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2020. — C. 336-341 DOI: Нет.

291. Черникова А. А.
Удовлетворенность учебных мигрантов из стран-участниц ЕАЭС условиями обучения и проживания в вузах г. Москвы // II Всероссийский демографический форум с международным участием: материалы форума (Москва, 4 – 5 декабря 2020 г.) / Отв. ред. С.В. Рязанцев, Т. К. Ростовская / ФНИСЦ РАН. – Москва : Издательство ООО Объединенная редакция, 2020. С. 261-263.

292. Чередниченко Г. А.
Учеба и труд получивших высшее образование заочно (по материалам RLMS-HSE) // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 60-73. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

293. Вартанова М. Л.
Формирование информационно-аналитической системы в сфере науки и образования // Деловой вестник предпринимателя. 2020. № 1(1). С. 12-15.

294. Арефьев А. Л.
Функционирование русского языка в мире: проблемы и пути их решения // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 83-138. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9395 DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.5.

295. Бабич Н. С.
«Хорошая школа» как самоисполняющееся пророчество // Перспективы науки и образования. 2020. № 5 (47). С. 212-221. doi: 10.32744/pse.2020.5.15 DOI: 10.32744/pse.2020.5.15.

296. Трофимова И. Н.
Цифровая трансформация: возможности и ограничения // Цифровое общество - новый формат социальной реальности: структуры, процессы и тенденции развития: материалы Всероссийской научной конференции XIV Ковалевские чтения 12- 14 ноября 2020 года / Отв. редакторы: Н.Г. Скворцов, Ю.В. Асочаков. СПб.: Скифия-принт, 2020. С. 285-286.

297. Кравченко С. А.
Цифровизация образования: риски дегуманизации // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 3179-3184. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM) DOI: 10.19181/kongress.2020.379.

298. Кузнецов И. С.
Что скрывается за мифом о качестве заочного обучения высшего образования? // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 138-156. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499 DOI: Нет.

299. Вознесенская Е. Д.
Эволюция нормативно-правового регулирования заочной формы обучения высшего образования // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 21-34. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499

300. Арефьев А. Л.
Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Выпуск 10 / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. — М.: ГИРЯ им. А.С. Пушкина, 2020. — 557 с.


     Следующая страница →

1   2   3   4   5   6   7   8   9  

Ближайшие мероприятия

Сводка новостей

Последние публикации

Журналы
и периодические издания