Жизненные ценности в учебниках для старшей школы

Текст статьи. URL: file:///C:/Users/User/Downloads/VO1_12%20Okolskaya.pdf

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье изложены результаты контент-анализа учебников для старшей ступени среднего образования по предметам социально-гуманитарного цикла. При анализе использовалась типология ценностей Ш. Шварца, состоящая из двух ценностных осей: Сохранение и Открытость изменениям и Самоутверждение – Забота о людях и природы. Установлена ценностная специализация разных предметов, проанализированы значения ценностных категорий, свойственные каждому предмету. Ценностные приоритеты учебной программы сопоставлены с данными массовых опросов о ценностях россиян.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Окольская Л. А.
  Ценностно-нормативный образ труда в учебниках по чтению для начальной школы // Социология образования: беседы, технологии, методы: Труды по социологии образования / под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2006. С. 53-82.
• Окольская Л. А.
  Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад // Вопросы образования. 2007. № 2. С. 68-85.
• Пешкова В. М., Окольская Л. А.
  Нормативные визуальные образы в массовой культуре для подростков // Общественные науки и современность. 2012. №3. С. 156-167.
• Окольская Л. А.
  Ценности и нормы социологической профессии на сайтах факультетов и кафедр // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2010. № 3(105). С. 13-27.
• Окольская Л. А.
  Трудовые ценности и нормы в содержании начального образования (по материалам анализа школьных учебников): автореф. дисс. к.соц.н. // Официальный сайт ИC РАН. - 2006. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1833